Ваша дитина нормально розвивається, весел, балакучий, активний. Але раптом ви помічаєте, що коли він збуджений або схвильований, він починає повторювати в словах перші склади, як-ніби заїкатися: «ко-коли» або «по-пішли».
Що це? Що починається заїкання або звичайні вікові особливості? І чи треба бігти до логопеда виправляти ситуацію або достатньо самим позайматися і все пройде?
Щоб відповісти на ці питання, потрібно для початку зрозуміти - що таке заїкання. Заїкання - запинки в мові, при яких порушується темп, ритм, плавність мови, що обумовлено судорожним станом мовного апарату.
Найчастіше заїкання виникає у дітей від 2 до 5 років. Чи помічаєте ви, з яким зусиллям говорить слова ваша дитина, чи є при цьому у нього напругу? Якщо ні, то це, ймовірно, т. н. фізіологічні ітерації.
Вони називаються фізіологічними, тому що не мають нічого спільного з патологіями, а цілком властиві раннього періоду розвитку дитини.
У розвитку мови дітей є періоди, коли їх нервова система знаходиться під великою напругою. Коли розвиток мислення у дитини випереджає розвиток мовних можливостей, виникає закономірний наслідок - фізіологічні запинки і повторення в мові. Мовні ж можливості в свою чергу обмежені часом формування самого мовного апарату.
Крім того, часто буває сильне невідповідність між неоформленим мовним диханням і психоемоційної можливістю вимовити складну фразу.
Коли дитина повторює деякі звуки або перші склади в словах, сам він цього, як правило, не помічає. Значить, такі ітерації не стають перешкодою для нормального мовного спілкування дитини. Дитина до цього моменту вже багато чого розуміє і ще більше хоче дізнатися, тому вся діяльність його та спілкування вельми насичені емоційно.
Іншими словами, таке буває у емоційних і легко збудливих дітей, до того ж допитливих, живих, чуйних на різні емоційні провокації. Тому і мова дитини сповнена перестановками, повторами, хаотичністю, спотикання, нечіткістю вимови звуків, розкиданістю, перестановками і пр.
На що слід звернути увагу. Вищеописані ітерації несудорожним характеру тривають 2-3 місяці і повинні пройти самі по собі до 4-5 років в результаті постійної мовної практики.
Причини фізіологічних ітерацій можуть бути й інші: перенесене захворювання, психологічна травма, неправильне мовне оточення (хтось з дорослих заїкається, наприклад), занадто швидка темпераментна мова і пр.
Що можна зробити при повторенні перших складів в словах?
Хваліть дитину, коли він вам щось розповідає, говорите, що він молодець, що у нього все виходить. Дуже важливо створити спокійний емоційний фон.
І рецепт у неврологів і логопедів у випадках повторень складів один: знизити емоції, причому, будь-які - і погані, і хороші. Намагатися не підтримувати емоційність у розповідях дитини, а навпаки - м'яко поправити, сказавши за нього те ж саме повільно і спокійно.
Крім того, важливо дотримуватися режиму дня, вчасно укладати спати, не давати перезбуджуватися перед сном, більше гуляти. Телевізор краще не дивитися, та й у магазини, цирк, на гойдалки-каруселі краще не ходити якийсь час.
Вчити вірші і займатися Розвивалки теж не варто. Нехай дитина побільше мовчить. Краще просите вашої дитини побільше співати.
Найцікавіші новини