У новонародженої дитини спостерігається цілий ряд безумовних рефлексів.
Довічні автоматизми: рогівковий, коньюктівальний, сухожильні рефлекси.
Транзиторні рефлекси: смоктальний, пошуковий, хоботковий, долонно-ротовий (Бабкіна), хапальний (Робінсона), обхоплювальної (Моро), рефлекс опори, автоматичної ходи, повзання (Бауера), рефлекс Галанта, Переса, рефлекс Керніга (до 4 6 місяців) , рефлекс Бабинського (до 1-2 років).
Що вміє дитина і в якому віці?
У віці 1 місяця зникає фізіологічний ністагм, з'являється слухове зосередження, дитина відтворює окремі звуки, з'являється перша посмішка.
У віці 2 місяців виразніше стають зорове і слухове зосередження, дитина довго дивиться на предмет, повертає голову в бік дорослого або на звук, тримає голову 1-1,5 хв у вертикальному положенні, швидко відповідає усмішкою, агукає.
У віці 3 місяців відзначається стійке зоровий рефлекс на годування, дізнається мати, лежачи на животі, піднімає тулуб, високо піднявши голову. Добре утримує голову у вертикальному положенні, перевертається зі спини на бік. Повертає голову за предметами.
У 4 місяці дитина розрізняє кольори і музичні звуки. Зникає гіпер-тонус верхніх кінцівок і рухи стають вільними. Дитина обмацує предмети та іграшки і захоплює їх.
Повертається зі спини на бік і на живіт. Голосно сміється. Гукання стає довшим, з'являються співучі і гортанні звуки.
Наприкінці 5 місяці дитина дізнається мати по голосу, розпізнає інтонації голосу, бере з рук іграшки і утримує їх у руках. Повертається зі спини на живіт, може рівно стояти за підтримки попід пахви. Їсть з ложечки підлозі густу і густу їжу.
У віці 6 місяців говорить окремі склади (Ма, ба, так), вільно бере іграшки і довго ними грає, перекладає їх з однієї руки в іншу. Самостійно сидить, перевертається з живота на спину, намагається повзти. Добре їсть з ложечки, п'є з чашки невелика кількість рідкої їжі.
У 7 місяців дитина самостійно тягне в рот пляшечку, довго повторює склади (лепече), добре повзає, п'є з чашки, на питання & # 8220-где? & # 8221 - Шукає і знаходить поглядом предмет.
У віці 8 місяців цікавиться своїм відображенням у дзеркалі, дивиться на дії іншої дитини і сміється або лепече. Наслідує дій дорослих. Самостійно сідає, лягає.
Тримаючись за бар'єр руками, сама встає, варто, опускається, переступає, знає своє ім'я та імена близьких.
У віці 9 місяців дитина звертає увагу дорослих на себе, робить танцювальні рухи, виконує прості завдання (дай руку, па-па), п'є з чашки, підтримуючи її руками.
У віці 10 місяців дитина добре орієнтується в назвах предметів, говорить окремі слова (мама, бабуся), знає назви окремих об'єктів (собака гав-гав, корова м-м), виконує різні дії, ходить, тримаючись за руки дорослого, слід за дорослим . Закріплюються навички охайності.
У 11 місяців дитина довго самостійно грає з іграшками (збирає пірамідки). Самостійно варто, робить перші кроки. Виконує різні дії.
Каже перші слова. У віці 12 місяців розрізняє предмети за формою, дізнається фото дорослих, самостійно починає ходити.
На 2 році життя удосконалюється координація рухів, посилюється контроль з боку зору. Рухи стають більш чіткими.
Дитина довго ходить, змінює положення, ходить по обмеженій поверхні шириною 15-20 см, піднятою над підлогою на 15-20 см. Швидко розширюється запас слів.
Наприкінці 2 року користується простими реченнями, має в запасі 200-400 слів. Удосконалюються гра і дії з предметами (годує ляльку, нанизує кільця на стрижень). Самостійно їсть спочатку густу, а потім і рідку їжу ложкою, частково, за допомогою дорослого, роздягається.
Відхилення в психомоторному розвитку спостерігаються при численних спадкової, вродженої та набутої патології (хвороба Дауна, галактоземія, хвороба Тея-Сакса, гіпотиреоз, гідроцефалія, мікроцефалія, наслідки менінгіту, енцефаліту, пологового ураження ЦНС та ін) ..
Найцікавіші новини