Організують заняття з фізичного виховання, або залучаючи дітей до фізичної праці необхідно обов'язково враховувати фактичний стан їх здоров'я і розвитку. У цьому зв'язку й використовуючи рекомендації А. Г. Хрипкова з співавт. (1990), всіх дітей можна умовно розділити на п'ять груп здоров'я:
І група здоров'я це здорові діти і підлітки з нормальним ро & gt-витком і нормальним рівнем функцій, яких немає гострих або хронічних хвороб. За критеріями таблиці 21 мають середній і вищий бал оцінки стану здоров'я. Такі діти можуть залучатися до фізично активної діяльності без обмежень, але з урахуванням вікових можливостей.
II група здоров'я дітей це практично здорові діти і підлітки, які мають не значні функціональні або морфологічні відхилення розвитку, мають ослаблений рівень імунного захисту, або не суттєві хронічні захворювання. До фізично активної діяльності такі діти можуть залучатися без обмежень, але з урахуванням не тільки вікових, а й індивідуальних особливостей розвитку. Такі діти потребують спеціальних тренувальних занять або занять, загартовують і після оздоровлення можуть бути переведені в першу групу здоров'я.
III група здоров'я дітей це діти та підлітки які мають хронічні хвороби в стані компенсації, і обмежені функціональні можливості. До цієї ж групи тимчасово відносять дітей I і II груп здоров'я під
час гострого захворювання, а також у перші 10-15 діб після перенесених гострих захворювань, в тому числі інфекційного характеру (після кору, скарлатини, грипу, ангіни та ін.) Такі діти з обмеженістю допускаються до фізичних навантажень, або зовсім від них тимчасово звільняються (за показаннями). Для таких дітей доцільно проводити спеціальні оздоровчі заняття (вправи) з фізичної культури.
IV група здоров'я дітей це діти та підлітки з хронічними захворюваннями в стані субкомпенсації та зі зниженими функціональними можливостями. Такі діти до фізично активної діяльності не допускаються, дозволяються тільки дозовані лікувально-оздоровчі фізичні навантаження, з'ясовані з лікарем, або ті, які здійснюються під контролем медичних працівників.
V група здоров'я дітей це діти з істотними порушеннями розвитку (інваліди), які в загальних фізично активних дій не повинні залучатися. Відхилення у фізичному розвитку, а також хронічні і гострі захворювання, порушення гостроти зору або слуху значно впливають на активність і працездатність дітей як при розумовому, так і при фізичній праці. Про це обов'язково потрібно пам'ятати при організації навчального процесу, особливо на уроках фізичної культури, трудового виховання і проч.
Так, наприклад, діти, які мають хронічні або перенесли гострі нервові захворювання, страждають ендокринні розлади, неврівноважений психічний стан, що володіють анемія (зменшено кількість еритроцитів у крові) відрізняються низькою або вкрай неврівноваженою розумової та фізичної працездатністю. Зменшену працездатність мають також діти, хворі на ревматизм, ускладненнями якого можуть бути порушення в нервовій системі (хорея), в роботі серцево-судинної системи і навіть ендокринні розлади, особливо з боку надниркових і статевих залоз.
Саме діти, хворі на ревматизм, найчастіше вимагають звільнення від занять фізичною культурою. В результаті у таких дітей можуть розвиватися хронічні хвороби серця, судин, суглобів.
У них також може спостерігатися відставання в розвитку м'язової системи, можуть формуватися низькі функціональні можливості серцево-судинної та дихальної систем, може послаблюватися загальна імунна активність. Враховуючи, що серед сучасних дітей досить поширені саме ревматичні захворювання, то перед вчителями, особливо викладачами фізичної культури, стоїть відповідальне завдання оздоровлення таких дітей, у тому числі шляхом формування (разом з лікарями) спеціальних груп здоров'я, шляхом підбору лікувально-оздоровчих фізичних вправ, шляхом навчання хворих дітей спеціальним прийомам ранкової гімнастики та оздоровчого загартовування.
Вчителям слід також пам'ятати, що всяке захворювання дітей, навіть не тривалий, негативно впливає майже на всі функції організму, пригнічує стан нервової системи, зменшує розумову і фізичну працездатність, погіршує функціональний стан. Ці явища проявляються не тільки під час хвороби, але і протягом певного періоду під час одужання.
Тривалість відновного періоду після перенесеної хвороби залежить від форми і тяжкості самої хвороби, а також від особистого характеру її проходження, від загального стану здоров'я і фізичного розвитку кожної конкретної дитини. У табл. 22 наведені дані про орієнтовану тривалість термінів не допуску школярів до систематичних занять фізичною культурою і спортом після різних перенесених ними, найбільш поширених, гострих захворювань і травм (без інвалідності).
У випадках, коли стан здоров'я суб'єктивно оцінити важко, або наявною проявляються ознаки ускладнень після перенесеної хвороби, то питання про допуск до занять фізичною культурою дітей, що перехворіли, вирішується на основі рішень об'єктивної медичної експертизи.
Існує також перелік захворювань, при наявності яких взагалі протипоказано будь фізичне тренування. До таких протипоказань, за рекомендаціями В. І. Бобрицької (2000), відносяться:
* Всі захворювання в гострій формі або під час загострення-
* Злоякісні новоутворення-
* Важкі органічні захворювання центральної нервової системи-
* Хвороби серцево-судинної системи (аневризма серця і великих судин, ішемічна хвороба серця з частими нападами стенокардії, перенесений інфаркт міокарда (до 6 місяців після нього), недостатність кровообігу, деякі порушення ритму серця (миготлива аритмія, повна АВ-блокада), гіпертонія II-III ступеня) -
* Захворювання печінки та нирок з явищами недостатній функції-
• хвороби органів дихання: бронхіальна астма з важким перебігом, тяжкими формами бронхоектатичної хвороби-
хвороби ендокринної системи з вираженим порушенням функції судин і больовим синдромом-
• тромбофлебіт і часті кровотечі різної етіології-
• глаукома.
Зазначені нормативи допускається застосовувати тільки для дітей I і II групи здоров'я, для дітей III-IV групи здоровьядопуск до фізично активних занять надають тільки лікарські установи
Найцікавіші новини