Аналіз педагогічних джерел показує, що в теорії подаються різні трактування основних понять, що забезпечують практику такій області, як фізична культура і спорт. їх зміст з розвитком науки про фізичне виховання розширюється і уточнюється, а це свідчить, що йде інтенсивний пошук суспільних законів управління процесом фізичного вдосконалення людини.
Фізична культура є частиною загальної культури суспільства і спрямована на зміцнення та підвищення рівня здоров'я людей, всебічний розвиток їх фізичних здібностей та використання цих здібностей в суспільній практиці та повсякденному житті.
Спорт є найбільш специфічною формою фізичної культури і може розглядатися однієї зі сторін культурної діяльності суспільства. Спорт є також дієвим засобом і методом зміцнення здоров'я і фізичного вдосконалення людей, підготовки їх до трудової та громадської діяльності, розвитку вольових якостей, засобом морального і естетичного виховання.
Визначальною рисою спорту є наявність змагальної діяльності як засобу зіставлення і вдосконалення певних здібностей людини. Спорт поділяють на спорт вищих досягнень і масовий спорт. Спорт вищих досягнень передбачає організацію систематичних занять, тренувань, змагань, у ході яких реалізується завдання максимально можливих спортивних результатів, які могли перевищувати вже досягнуті раніше в тому чи іншому вигляді спорта.Массовий спорт передбачає заняття окремими видами спорту, переважно масовими, або фізичними вправами в різних формах (гімнастикою, легкою атлетикою, плаванням, туризмом тощо) з метою активного відпочинку, зняття нервово-емоційного напруження, зміцнення фізичної сили і здоров'я.
У теорії фізичної культури (спорту) застосовуються такі понятійні категорії, як фізичний рух, фізичний розвиток, фізична підготовка, фізична підготовленість, фізична вдосконаленість і фізична освіта.
Фізичне рух це специфічна форма суспільного руху, який ставить метою допомагати поліпшенню рівня фізичної культури населення та розвитку спорту. Це рух передбачає цілеспрямовану діяльність державних і громадських організацій, спрямовану на розвиток фізичної культури і спорту.
Фізичний розвиток це, процес генетично обумовлених і об'єктивно детермінованих факторами життя кількісних і якісних природних (морфологічних і функціональних) змін в організмі людини протягом його індивідуального життя. Фізичний розвиток характеризують: зріст, маса тіла, довжина кола грудної клітки, життєва ємність легень та інше. Рівень фізичного розвитку і функціональних здібностей конкретної людини оцінюють шляхом порівняння фактичних соматометрічніх або фізіометрічніх показників її розвитку з відповідними нормативами.
Фізична підготовка це спеціалізований процес фізичного виховання, спрямований на підготовку людини до праці і суспільно корисної діяльності.
Фізична підготовленість це результат фізичної підготовки, досягнутий людиною в результаті опанування руховими навичками, які необхідні для засвоєння певного виду діяльності. Оптимальна фізична підготовленість для здійснення будь-якого виду діяльності називається фізичною готовністю.
Фізичним вдосконаленням називається процес оптимізації рівня здоров'я і всебічного розвитку фізичних здібностей людини, відповідний вимогам людської діяльності в певних умовах виробництва, військової справи і т.д. і забезпечує на тривалий час високу работоспособность.Конкретные показники фізичного вдосконалення визначаються реальними потребами й умовами життя і змінюються з розвитком суспільства.
Фізичним освітою є навчання людей руховим умінням і навичкам, засобів управління рухами свого тіла в часі і просторі, а також придбання людьми теоретичних знань з використання рухових умінь і навичок у різних умовах життя і діяльності.
Система фізичного виховання це сукупність ідеологічних і науково-методичних основ фізичного виховання. Система фізичного виховання спрямована на розвиток фізичних і духовних якостей людини, на підготовку її до певної діяльності в конкретних соціально-економічних умовах.
Елементами системи фізичного виховання є кадри працівників фізкультурного руху і матеріально-технічна база, необхідна для забезпечення занять з фізичної культури і спорту.
За роки незалежності України прийнято ряд стратегічних державних і національних програм, спрямованих на збереження і поліпшення фізичного здоров'я громадян. Серед таких документів слід виділити Національну програму планування сім'ї, Національній програмі & # 8220-Діти України & # 8221 -, Програму вирішення проблем інвалідності, Програму імунопрофілактики, Цільову комплексну програму генетичного моніторингу, У вересні 1999 р. постановою Верховної Ради України була також схвалена концепція поліпшення здоров'я & # 8217-я, зокрема молодого покоління українців.
Сучасна система фізичного виховання в Україні базується на Законі «Про фізичну культуру і спорт & # 8221 -, прийнятому Верховною Радою України в грудні 1993
У плані реалізації цього закону слід розглядати ряд відповідних Постанов Кабінету Міністрів України та Указів Президента України, в тому числі таких як & # 8220-Про Національну програму & # 8221 - Репродуктивне здоров'я в 2002-2005 роках & # 8220-і Цільова комплексна програма & # 8221 - Фізичне виховання здоров'я нації & # 8221 -.
У зазначених вище документах намічені конкретні шляхи що до впровадження фізичної культури і спорту в побут кожної людини, шляхи розвитку системи фізкультурного руху і вдосконалення всієї системи фізичного виховання громадян України на перспективу.
Науково-методичну основу системи фізичного виховання складають гуманітарні та природничі науки і, особливо, спеціальні дисципліни, що вивчають різні сторони процесу фізичного виховання (динамічна анатомія, психологія та фізіологія спорту, спортивна медицина, науково-педагогічні дисципліни з теорії та методики фізичного виховання).
На підставі зазначених дисциплін, в наш час створені науково-обгрунтовані програми фізичного виховання різних контингентів людей. Слід зазначити обов'язковість виконання вимог цих документів для всіх державних і громадських організацій, установ і колективів, в яких впроваджуються фізична культура і спорт.
Організаційна основа системи фізичного виховання являє собою єдність двох можливих форм організацій: державних і суспільно-самодіяльних.
У державні організації, які призначені організовувати обов'язкові заняття з фізичного виховання, відносяться установи та установи наступних міністерств і відомств України:
1. Міністерства Охорони Здоров'я (пологові будинки, дитячі сади, санаторії, будинки відпочинку, оздоровчо-лікувальні заклади та ін) ..
2. Міністерства освіти і науки (дитячі садки, навчальні заклади і, U, III, IV рівня акредитації).
3. Міністерства Оборони та внутрішніх справ (військові частини, училища тощо) ..
До суспільно-самодіяльних організацій, що здійснюють фізичне виховання, відносяться колективи фізичної культури добровільних спортивних товариств (які побудовані за виробничим або територіальним принципом), клуби з видів спорту, спортивні секції і т.д.. У цих установах заняття з фізичної культури звично проводяться на добровільній основі, і на самоокупності.
Фахівці в галузі фізичного виховання готуються в інститутах фізичної культури, на факультетах фізичного виховання педагогічних університетів, а також на базі середніх фізкультурних навчальних закладів (шкіл тренерів, коледжів фізичного виховання, училищ фізичної культури та інших).
В даний час в Україні працюють десятки тисяч фахівців з вищою і середньою фізкультурної освітою та їх кількість має тенденцію до збільшення, так як постійно розширюється мережа фізкультурних навчальних закладів.
Матеріально-технічна база системи фізичного виховання формується з фінансів, спортивного інвентарю та спортивних споруд (стадіонів, спортивних майданчиків, гімнастичних залів, плавальних басейнів та ін) ..
Найцікавіші новини